Erst legen, dann aufstellen: eine kleine Bauwerkstatt mit S1136
Ein Haus muss beim Spielen nicht sofort stehen. Es kann als flaches Bild beginnen: ein paar Teile für die Wand, zwei für die Dachidee und daneben ein Platz für die Tür. Erst wenn das Kind mit dieser Form zufrieden ist, wird daraus etwas Räumliches. Das 3-in-1-Set S1136 mit Magnetplatten und Magnetblöcken passt zu einer solchen kleinen Bauwerkstatt, weil es beide Arten von Bauteilen in einer Metalldose zusammenbringt.
Die Spielidee braucht keinen fertigen Bauplan. Legen, aufstellen und verändern sind drei verschiedene Möglichkeiten, sich mit derselben Form zu beschäftigen. Ein Kind kann lange beim Legen bleiben, ein anderes möchte gleich eine Wand bauen. Beides funktioniert. Wichtig ist ein überschaubarer Anfang, bei dem nicht sofort sämtliche Teile auf dem Tisch liegen und jede neue Entscheidung noch gut zu erkennen ist.
Eine Form auf dem Tisch finden
Legen Sie zunächst einige Platten und Blöcke getrennt nebeneinander. Das Kind darf daraus ein flaches Bild machen: ein kleines Haus, eine Treppe oder etwas, das noch keinen Namen hat. Fragen Sie erst danach, was die Form darstellen könnte. So muss es nicht versuchen, eine erwachsene Vorstellung möglichst genau nachzubauen. Die Bedeutung kann während des Legens entstehen.
Wenn das erste Bild fertig ist, lassen Sie nur ein Teil verändern. Wird aus dem Dach eine andere Spitze? Kann die Tür auf die andere Seite wandern? Vielleicht wird aus einem Haus plötzlich ein Schiff. Dieses kleine Weiterdenken benötigt keine zusätzlichen Materialien. Es macht sichtbar, wie stark ein einzelnes Teil die ganze Form verändern kann, ohne das bisherige Ergebnis vollständig aufzulösen.
Eine Wand aus dem Bild herausheben
Nun wählen Sie gemeinsam einen kleinen Abschnitt, der stehen soll. Beginnen Sie mit wenigen Teilen auf einer ebenen Fläche und prüfen Sie, ob die Anordnung von selbst hält. Die übrigen Teile dürfen zunächst liegen bleiben. Ein dreidimensionales Bauwerk muss nicht in einem Zug entstehen. Schon eine aufgestellte Wand neben einer flachen Türidee eröffnet eine neue Ansicht auf dasselbe Bild.
Fällt die Wand um, betrachten Sie zuerst ihren unteren Bereich. Steht sie auf einer schmalen Kante? Liegt ein Teil darunter schief? Kann eine zweite Wand seitlich stützen? Helfen Sie mit einer Frage oder halten Sie kurz ein Teil, während das Kind seine Lösung ausprobiert. Das Ziel ist eine erkennbare Veränderung am Bauwerk, nicht ein möglichst hoher Turm, der nur mit der Hand stehen bleibt.
Platten und Blöcke bewusst unterschiedlich einsetzen
Bei S1136 können die zwei Arten von Bauteilen unterschiedliche Aufgaben bekommen. Platten lassen sich etwa als sichtbare Fläche einer Wand denken, Blöcke als kleine Erhöhung oder als eigenständiger Gegenstand daneben. Probieren Sie die vorhandenen Verbindungen direkt aus und passen Sie die Anordnung daran an. Nicht jede gezeichnete Idee muss sich unverändert aufstellen lassen; gerade dieser Unterschied liefert Stoff für den nächsten Versuch.
Eine einfache Aufgabe lautet: Das Bauwerk soll einen offenen Platz behalten. Das kann ein Eingang, ein Hof oder eine Durchfahrt in der Fantasie sein. Das Kind entscheidet, wo Teile stehen dürfen und wo bewusst nichts gebaut wird. Dadurch wird nicht nur das Stapeln interessant. Auch der freie Raum gehört zum Entwurf, und ein zusätzliches Teil ist nicht automatisch eine Verbesserung.
Dem Bauwerk eine kleine Aufgabe geben
Sobald etwas steht, braucht es nur eine kurze Geschichte. Vielleicht soll ein Paket durch den Eingang passen, oder zwei gedachte Besucher sollen auf verschiedenen Seiten ankommen. Ein passender vorhandener Block kann das Paket darstellen. Prüfen Sie gemeinsam, ob die Öffnung gross genug ist, und verändern Sie nur die Stelle, an der das Hindernis entsteht. Der Rest darf stehen bleiben.
Wenn Ihr Kind lieber Strassen mit einem Fahrzeug baut, bietet das separate 48-teilige Strassen-Set S1142 einen anderen Schwerpunkt. Es enthält Strassenplatten, bedruckte Verkehrswürfel, eine Polizeifigur und ein abnehmbares Polizeiauto. S1136 lädt stärker zum Wechsel zwischen frei gelegten Formen und kleinen Konstruktionen ein. Die Wahl kann deshalb an der gewünschten Spielhandlung hängen: eine Form entwickeln oder eine Strecke für das enthaltene Auto anlegen.
So aufräumen, dass die nächste Idee leicht beginnt
Vor dem Einpacken kann das Kind die spannendste Stelle zeigen: die Wand, die endlich steht, oder die Öffnung, die nach dem Umbau passt. Ein Foto hält diese Idee fest. Danach kommen die Teile wieder in die mitgelieferte Metalldose. Mit 165 × 125 × 20 Millimetern ist die angegebene Verpackung kompakt; prüfen Sie trotzdem am vorgesehenen Platz, ob sie zusammen mit anderen Spielsachen gut untergebracht werden kann.
Das Set ist für Kinder ab drei Jahren vorgesehen. Beachten Sie die Altershinweise und kontrollieren Sie die Teile vor dem Spielen. Für die nächste Bauwerkstatt genügt dann eine einfache Frage: Soll das Bild von gestern wieder stehen, oder wird diesmal etwas anderes daraus? Anleitung und Dose begleiten das Set, doch die Reihenfolge darf das Kind bestimmen. Aus einer flachen Idee wird nach und nach ein eigener kleiner Entwurf.
